Handlungsbedarfe Lebensphase 20-40 Jahre

    Ergebnis der Pinnwandstationen

    · Nutzen bestehender Fachdienste am Übergang Schule – Ausbildung/Beschäftigung
    · Inklusive Information über Ausbildungsangebote -> Barrierefreiheit
    · Menschen mit Beeinträchtigung als MA/Fachkräfte/Azubis sichtbar machen -> Potentiale
    heben
    · Abschaffung der HKM-Vorgabe „Vorrang von Integrationskurs vor InteA“ (-> FAQ-Liste
    d. HKM)
    · Bessere ÖPNV-Anbindung von MR ins Umland (sonst kann ich nur an wenigen Veranstaltungen
    teilnehmen)
    · Einbeziehung von Fachkräften bei inklusiver Berufsausbildung
    · Elterncoaching
    · Lernbegleiter/Coachingangebote (Bildungscoaching)
    · Bereitstellung von Informationen zu Bildung und Bürgerbeteiligung in barrierefreien digitalen
    Formaten. Schulungen für die verbreitenden Stellen, wie Informationen barrierefrei
    aufbereitet werden können.
    · Erwachsenenbildung für Menschen mit Behinderung nicht in speziellen Settings sondern
    vhs o.ä.
    · Plattform mit Gesamtangebot aller Bildungsakteure (Gesamtüberblick)
    · Koordination/Ansprechpartner zum Aufgreifen vorhandener Fragestellungen/Bedarfe
    · Angebote f. d. berufliche Orientierung f. Menschen mit Beeinträchtigungen
    · Informationen für Arbeitgeber über inklusive Beschäftigung
    · Übergang Schulabgänger (geistig B./Lernhilfe) auf den 1. Arbeitsmarkt (Begleitung und
    Beratung. Wer ist zuständig? Schule?
    · Arbeitgeber: Sensibilisierung f. d. Schaffung inklusiver Arbeitsumgebungen
    · Bildungsangebote für geflüchtete Frauen (Frage der Kinderbetreuung ist zentral)
    · Beratung von Migranten-Familien (mit Dolmetscher)
    · Mehrgenerationen Whs stärken und aufbauen
    · Studienabbrecher – wer berät – ist das bekannt?
    · Studienabsolventen in der Region halten -> Kooperation IHK/Hoschulen/Arbeitgeber
    · Erhaltung + Ausweitung des Fachwissens von AN
    · Wiedereinstieg nach der Familienphase
    · Berufliche Neuorientierung
    · Beratung über Aufstiegsweiterbildung
    · Sinnvolle Nutzung der digitalen Möglichkeiten (und der Kompetenzen, die sie mitbringen)
    · Einbindung in schulisches Leben -> Öffnung der Schulen für Lernende höheren Alters
    · Förderung/Unterstützung von sozialen Kompetenzen
    · Work-Life-Balance
    · Förderung von Gesundheitskompetenzen (Verantwortung übernehmen)
    · Kompetent angeleitete Bildungserfahrungen u. Bildungserlebnisse in und mit der Natur
    · Freizeitangebote
    · Politische Bildung